考核评价是检验学生学习成果的重要手段。针对传统“电子商务”课程考核中存在的“忽视教学过程、重理论轻实践、评价标准单一”等痛点，本研究基于OBE理念，以“知识内化-知识应用-素质养成”的三维目标为基点，将课程考核贯穿于课程教学的全过程中。在考核中通过引入AI评价工具、全教学过程数据采集、项目实战化考核，建立了多维度、多主体、全过程的考核评价体系。研究表明，该考核评价机制能有效改善课堂教学与社会需求之间的差距，提升学生的电子商务实操能力与职业素养。

电子商务；多元化考核；OBE理念；过程性评价

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