数字经济和新质生产力时代，生成式人工智能正在重构产教融合实践方式，为校企双元合作育人转变提供助力。校企双元合作育人传统模式普遍存在合作层次低、课程更新赶不上产业、校企实训资源偏少、考核评估方法差异大等现状，难以满足新质技能型人才培养需要。生成式AI具有智能资源生成、虚实模型构建、全流程数据获取等优点，逾越校企资源边界，促进育人全过程提质增效。文章依据现有研究结果，分析AI赋能校企协同育人实现的逻辑过程，梳理传统校企合作存在的不足，从“平台建设”“课程改革”“实训优化”“考核评估”“安全监管”五个方面论述新型育人模式，提出落地实施对策建议，对院校深化校企双元育人具有参考意义。

生成式AI；校企双元；人才培养；产教融合；岗课赛证创

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