暖通空调是建筑环境与能源应用工程专业的核心必修课程，具有理论抽象、计算密集、工程实践性强、与绿色节能和行业规范高度关联等特点。为提升课堂教学质量与课程目标达成水平，将BOPPPS教学模式引入课程全过程，并以建环2023级1、2班共64名学生为研究对象，基于OBE产出导向理念开展课程目标达成度评价与教学效果分析。实践证明，BOPPPS模式可有效提升学生课堂参与度、核心知识掌握度与实践操作能力，但在能源环境素养、规范深度应用、工程伦理渗透等环节仍需优化。最后从教学内容重构、参与式学习深化、考核体系完善、分层辅导实施、持续改进闭环五个方面提出改进措施，为建环专业同类核心课程的教学改革与达成度提升提供数据支撑与实践参考。

BOPPPS教学模式；暖通空调；课程目标；达成度分析

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