本文以能源经济学课程为例，在梳理课程思政建设政策背景与理论依据的基础上，通过挖掘能源需求、供给、价格、市场及国际能源贸易等核心教学内容中的思政元素，构建“教学内容—思政元素—主题思想—实施方式”的整体设计框架，并以典型案例具体呈现课程思政的实施路径与教学效果，探索价值引领与专业能力培养协同提升的实现路径，为同类课程的思政建设提供参考与借鉴。

能源经济学；课程思政；教学设计；价值引领；案例教学

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