作业是课堂教学的有效延伸和补充，设计作业是学生巩固知识、检测课堂教学效果的重要环节。随着核心素养理念的深入推进，小学数学作业设计面临从知识本位向素养导向转型的迫切需求。情境化作业作为将数学知识与现实生活紧密联系的有效载体，能让学生在真实情境中运用数学知识，培养问题解决能力和创新能力。基于核心素养内涵，小学数学情境化作业设计需遵循生活性、趣味性、综合性、科学性和结构性原则，通过创设真实生活情境、问题情境、游戏情境及跨学科情境等策略，实现激发学生学习兴趣、促进知识理解、培养问题意识、渗透数学思想方法的价值，助力学生核心素养发展。

核心素养；小学数学；情境化作业

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