新质生产力把数据当作关键生产要素，这对大数据人才的数据思维、场景融合、价值转化能力提出了全新的要求。当下大数据专业实践教学存在着与产业相脱节、真实数据项目欠缺、数字帮助不够等问题，因此本文建立了以“数智工坊”作为载体的实践育人模式。此模式以OBE理念作为指导，依靠教育数字化平台提供支撑，借助“数据要素项目簇”来驱动，形成了“认知—训练—创新—服务”四阶递进的实践链，还引入了AI双师、挑战式学习等策略，达成了教学过程的智能化与个性化。以大数据分析与应用综合实践课程作为例子展开实证，结果表明学生数据工程能力与产业适配度得到了提高，为培育适应新质生产力的复合型数据人才提供了创新范式。

新质生产力；大数据专业；实践育人；教育数字化；教学改革

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