数字化转型重塑高校治理，民办高校在招生压力与成本约束下，更需要可度量、可比较、可改进的治理绩效评价。基于“制度结构、运行效率、育人成效、数字治理”四维框架构建可取数、可核验的指标体系，采用AHP与熵值法组合赋权，并以多所民办高校样本开展测算与比较。结果显示，教学运行稳定性、跨部门协同效率与数据贯通能力权重较高，数字治理分化明显且对综合绩效具有放大效应；部分学校在制度上平台、流程闭环与数据安全方面仍存短板，为数据驱动治理改进提供了可操作的工具与路径。

数字化转型；民办高校；教育治理；绩效评价；指标体系

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