新时代背景下通过剖析川渝红色资源赋能高职院校“三全育人”体系的内涵与价值，并就当前融入过程中存在的全员育人主体协同不足、队伍素养有待提高，全过程育人衔接不紧密、教育脱节、课程与实践缺乏连贯性，全方位育人空间拓展受限、形式单一等问题，提出强化育人队伍建设、优化育人过程设计、拓展育人空间维度等方面的实践路径，旨在提升“三全育人”体系育人实效。

川渝红色资源；高职院校；三全育人；路径探索

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