第二期中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”），是新时代推动职业教育高质量发展、服务国家战略的核心举措，科学完善的绩效考核评价机制是保障双高建设目标落地、发挥示范引领作用的关键。本文紧扣第二期“双高计划”政策要求，以陕西铁路工程职业技术学院（陕铁院）为例，梳理其双高绩效考核的政策逻辑与核心维度，分析评价体系的构建、运行与实践成效，剖析现存问题并提出优化路径，旨在丰富双高建设绩效考核理论体系，为全国第二期双高建设单位提供可复制推广的实践范式。

“双高计划”；绩效考核；评价机制；高等职业教育；轨道交通类专业群

[1]教育部,财政部.关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025-2029年）的通知[Z].教职成〔2025〕1号,2025.

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[7]唐华.“双高”建设背景下高校绩效管理体系的优化路径[J].销售与管理,2026(7):126-128.

[8]教育部,财政部.关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见[Z].教职成〔2019〕14号,2019.