电路课程是电气类、电子类专业的核心基础课程，兼具理论性与实践性，是落实立德树人根本任务、培养学生工程素养的重要载体。当前电路课程教学存在教学抽象、实践与理论脱节、课程思政融入不足等问题。本文结合电路课程教学现状，开展教学改革研究，探索思政教育与工程实践深度融合的教学路径，以新工科人才培养为目标，从优化理论教学模式、重构实践教学体系和深化课程思政融合三个方面提出具体实施策略，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一，有效破解传统教学瓶颈，提升课程教学质量，为电气类专业基础课程教学改革提供参考。

新工科；电路课程；思政教育；工程实践；改革与实践

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