随着人工智能技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。鉴于传统教学模式存在学生被动、方法单一、缺乏互动反馈，实践环节薄弱，学生创新能力不足等问题，开展教学改革与创新。通过融入课程思政元素，改革教学案例，重构课程体系，理论实践并行，虚拟仿真设计结合实际电路设计验证；通过AI工具赋能、巩固和提升教学质量，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。构建“四有融合”双闭环动态教学模式，“自学→导学+助学→研学”的教学形式，“阶梯式递进实验”实践模式。多项并举，有效提升了学生创新实践能力与教学质量，为电类课程教学改革提供了新方向与有益借鉴。

电路分析;课程思政;教学改革;混合式教学hybrid teaching

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